| 4. Peserta didik dapat menyebutkan sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui. @ Sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah sda jika kita pergunakan secara terus menerus tidak akan habis. Contoh : tanah, hutan,hewan,air, udara, @ Sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui adalah sda yang apabila kita gunakan secara terus-menerus akan habis Contoh : bahan tambang ( besi, nikel, emas,almunium, tiamah ,seng, intan, batu kapur, belerang, minyak bumi, batubara,bensin, bensol, avtur , kerossin, aspal dll)
|
|
|
|
| 22. Peserta didik dapat menyebutkan latar belakang suatu daerah dijadikan daerah Khusus /istimewa ( daerah tersebut punya cirri khusus )
|
| 23. table negara ASEAN, peserta didik dapat menyebutkan tokoh salah satu negara tersebut. Tokoh Negara - Indonesia-----Adam Malik
- Malaysia------Tun Abdul Razak
- Singapura------S. Rajaratman
- Philipina-------Narsisco Ramos
- Thailan----------Thanat Coman
|
| 24. Disajikan beberapa obyek wisata yang terkenal di negara ASEAN, peserta didik dapat menyebutkan Negara tempat objek tersebut · Indonesia ----danau toba, Pulau komodo · Malaysia------menara petronas, gunung kinabalu · Singapura----bangunan modern · Philipina-----g Pinatubo, palung mindanau · Thailand-----pagoda, kampong speu · Brunei darusssalam-----masjid sultan umar · Vietnam------teluk ha long · Laos · Myanmar---- Danau Tonia Sap · Kamboja----angkor wat
|
| 25. Disebutkan nama Kepala Negara di ASEAN, dapat menyebutkan lagu kebangsaan Negara tersebut
· Indonesia ----Susilo Bambang Yudhoyono-----Indonesia Raya · Malaysia----Abdullah Ahmad badawi-----Negaraku · Singapura----Lee Hsien Long---Majulah Singapuraku · Philipina-----Gloria Macapagal arroyo----Lupang Hinirang · Thailand----- ------Pleng Chat · Brunei darusssalam-----Sultan Hasanal Bolkiah---Allah Peliharalah Sultan · Vietnam------Nguyen Tan Dung----Tien Quuan Ca · Laos-----Bouasane Bouphavanh-----Pheng Yat Lao · Myanmar----Thein Sein----- Gba Majay Myanmar · Kamboja----Hun Sen----Nokoreach
26. Disajikan ikon Negara ASEAn, menyebutkan nama mata uang tersebut · Indonesia ----danau toba-----rupiah · Malaysia------menara petronas, gunung kinabalu----ringgit · Singapura----bangunan modern-----dollar singapura · Philipina-----g Pinatubo, palung mindanau-----peso · Thailand-----pagoda, kampong speu----bath · Brunei darusssalam-----masjid sultan umar---- dollar Brunei · Vietnam------teluk ha long-----dong · Laos----- -------- kip · Myanmar---- Danau Tonia Sap_______kyat · Kamboja----angkor wat-----riel
· Indonesia ----danau toba-----rupiah · Malaysia------menara petronas, gunung kinabalu----ringgit · Singapura----bangunan modern-----dollar singapura · Philipina-----g Pinatubo, palung mindanau-----peso · Thailand-----pagoda, kampong speu----bath · Brunei darusssalam-----masjid sultan umar---- dollar Brunei · Vietnam------teluk ha long-----dong · Laos-----kip · Myanmar---- Danau Tonia Sap_______kyat · Kamboja----angkor wat-----riel
|
| 27. menyebutkan Peserta didik dapat perilaku yang dapat menyebabkan renggangnya hubungan antar Negara ASEAN
Perilaku yang dapat menyebabkan renggangnya hubungan antar Negara ASEAN : · tidak menghormati kemerdekaan, kedaulatan, persamaan hak, batas wilayah, dari semua Negara · ikut mencampuri urusan dalam negeri masing2 · tidak menyelesaikan perselisian secara damai · mempergunakan ancaman atau kekerasan · tidak bekerjasama secara aktif satu sama lain
|
| 28. peserta didik dapat menyebutkan bentuk pemerintahan Negara ASEAN · Indonesia ----republik · Malaysia------kerajaan · Singapura------republik · Philipina-----republik · Thailand-----kerajaan · Brunei darusssalam----- kesultanan · Vietnam------republik sosialis · Laos-----republik · Myanmar----republik · Kamboja---- kerajaan
29. Disajikan salah satu Negara Asia Timur, dapat menyebutkan bentuk pemerintahan Negara tersebut Nama Negara Ibu Kota Nama Negara Ibu Kota · Jepang--------- kerajaan Korea Utara-------Republik · Cina --------republik koreaselatan · Taiwan -------- Mongolia
|
| 30. menyebutkan salah satu Negara berbentuk kepulauan di Asia Selatan(Sri Langka)
|
| 31. Keajaiban Dunia di Eropa Selatan · Istana Paus, di Vatikan, menara pisa dan colloseum |
| 32. menyebutkan hasil tanaman pertanian di salah satu Negara di Eropa Barat · Prancis ---anggur,bit gula, kentang |
| 33. Peserta didik dapat menyebutkan sumber mata air yang ada di padang pasir (oase)
|
| 34. peta Negara mesir, peserta didik dapat menyebutkan terusan yang menghubungkan laut merah dan laut tengahma |
| 35. Disajikan table batas wilayah Negara Amerika Serikat, dapat menyebutkan bata wilayah tersebut · Utara---kanada · Selatan------teluk meksiko dan meksiko · Timur----samudra atlantik · Barat------samudra pasifik
|
|
36. Disajikan peta buta amerika selatan dapat menyebutkan sungai terpanjang di Negara tersebut( sungai Amazon)
|
| 37. terumbu karang terbesar di Australia (karang penghalang besar/great barrier reeef) 38. Disajikan table negara2 yang sering dilanda gempa/tsunami, dapat menentukan Negara tersebut dengan tepat · Gempa bumi=
|
| 39. cara mengantisipasi bencana alam, dapat menentukan dengan tepat a. Persiapan menghadapi gempa bumi 1) Menentukan tempat-tempat perlindungan. . 2) Menyediakan air minum untuk keperluan darurat. 3) Menyiapkan tas ransel yang diisi dengan barang-barang yang dibutuhkan
|
|
|
| a) lampu senter dan baterai cadangan, b) baju hangat/jaket, c) pakaian dalam, d) air minum, e) perlengkapan P3K, seperti obat penghilang rasa sakit, plester, pembalut, dan sebagainya, f) makanan yang tahan lama, seperti biskuit, g) sejumlah uang tunai, h) buku tabungan, i) korek api, j) lilin, k) helm. 4) Mengencangkan mebel atau perabotan rumah tangga lain yang mudah rubuh dengan langit-langit rumah atau dinding. 5) Menempelkan kaca film pada kaca jendela atau kaca lemari. Tujuannya agar kaca tidak pecah berhamburan saat terjadi gempa bumi. 6) Mencari tempat evakuasi atau rumah sakit terdekat.
b. Ketika terjadi gempa 1) Bila berada di dalam rumah, hal yang harus kita lakukan adalah: a) menjauh dari benda yang dapat menyebabkan luka, seperti kaca dan benda-benda yang tergantung, serta pipa gas, b) segera berlindung di kolong meja, c) matikan kompor dan alat elektronik yang dapat menyebabkan timbulnya api, d) jangan terburu-buru keluar dari rumah atau gedung, tunggulah sampai gempa mereda, dan sesudah agak tenang, ambil tas ransel berisi barangbarang keperluan darurat dan keluar dari rumah/gedung menuju ke tanah kosong sambil melindungi kepala dengan helm atau barangbarang yang dapat digunakan untuk melindungi kepala. 2) Bila berada di bangunan berlantai lebih dari satu, hal yang dapat kita lakukan adalah: a) tetap di lantai tempat kita berada, b) jangan menggunakan elevator atau lift, c) jangan cepat-cepat keluar ruangan, d) jangan berdesak-desakan saat hendak keluar ruangan. 3) Bila berada di luar ruangan, hal yang harus kita lakukan adalah: a) cari tempat yang jauh dari bangunan atau pohon besar, |
| b) jangan memasuki ruangan untuk mengantisipasi terjadinya gempa susulan, c) ambil posisi tiarap di tanah agar tidak terlempar, d) jauhi bangunan, pohon besar, papan reklame, atau tiang listrik. 4) Bila kita sedang mengendarai kendaraan bermotor, hal yang dapat dilakukan adalah: a) kurangilah kecepatan secara bertahap dan segera menepi, b) jangan mengerem dengan mendadak atau menggunakan rem darurat, c) jangan berhenti di tengah jalan layang, jembatan, di bawah kabel tegangan tinggi, maupun di dekat pom bensin, d) tunggu keadaan benar-benar aman sebelum menjalankan kendaraan kembali.
|
| c.Lalu hal-hal apa saja yang harus kita lakukan saat terjadi letusan gunung api? Kita dapat melakukan hal-hal sebagai berikut: a. tidak melakukan aktivitas di sekitar gunung, b. pada saat aktivitas gunung meningkat, kita dapat mempersiapkan peralatan untuk mengungsi, seperti pakaian hangat, jas hujan, perlengkapan P3K, alat penerangan, minuman dan makanan untuk 7 hari, c. terus memerhatikan perkembangan situasi gunung api yang disampaikan pemerintah, d. menyiapkan pos-pos penampungan, e. menyiapkan jalur evakuasi korban.
d. Tsunami 1) tetap tenang dan jangan panik, 2) carilah tempat tinggi untuk menyelamatkan diri, seperti bukit ataupun bangunan yang kokoh, 3) jangan panik dan segera mencari tempat yang lebih tinggi, 4) tetap tinggal di tempat perlindungan sebab gelombang tsunami biasanya tidak tunggal, dapat terjadi 2 atau 3 kali dengan jarak antargelombang antara 5 sampai 20 menit. 5) bila tidak sempat mencari tempat yang lebih tinggi, maka pohon tinggi dapat digunakan sebagai tempat menyelamatkan diri. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menghadapi gelombang
|
| 40. Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan gempa tektonik dan gempa vulkanik - Gempa tektonik adalah gempa yang terjadi akibat bergesernya lempengan bumi
- Gempa vulkanik adalah gempa yang terjadi akibat letusan gunung merapi
|
|
|
| 41. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu dampak akbat pemanasan global Akibat pemanasan global ; - Naiknya permukaan air laut
- Perubahan cuaca
- Hewan dan tumbuhan lama kelamaan menjadi banyak yang mati
|
| 42. Disajikan hujan orografis dan hujan zenital, p d dapat menyebutkan pengertiannnya · Hujan orografis yaitu hujan yang terjadi di daerah lereng pegunungan · Hujan zenital yaitu hujan yang terjadi krn udara permukaan yg naik akibat pemanasan matahari menjadi lebih dingin dan mengembun kemudian turun menjadi hujan yg tegak lurus dan biasa terjadi di siang hari |
| 43. Peserta didik dapat menyebutkan salah satu dampak dari kebakaran hutan bagi kesehatan, penerbangan lalu lintas darat, laut dan udara · Kesehatan : terjadi sesak napas, batuk, mata sakit · Penerbangan : penerbangan dapat terganggu oleh asap yang tebal · Lalu lintas darat, laut dan udara : jarak pandang lalu lintas sangat dekat, itu sangat berbahaya, rawan kecelakaan |
| 44. Peserta didik dapat menentukan penyebab tanah longsor( hutan gundhul,lereng gunung gundul, sering berpindah ladang |
|
45. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kerjasama bilateral, multilateral, dan regional · Bilateral : Hubungan bilateral adalah hubungan yang dilakukan antara 2 negara. · Multilateral : hubungan yang dilakukan antara negaranegaradi dunia maupun antara negara dengan lembaga internasional. · Regional : hubungan yang dilakukan antarabeberapa negara dalam satu kawasan
|
| Peserta didik dapat menyebutkan dampak pencemaran air bagi lingkungan hidup. |
| 46. pserta didik dapat menjelaskan pengertian AFTA atau AFLA (Asean Freee Trade Area/ kawasan perdagangan bebas)
|
| 47. Peserta didik dapat menyebutkan keuntungan atau kerugian pengaruh globalisasi dibidang IPTEK · Keuntungan : dapat mempermudah pekerjaan manusia, industri semakin berkembang, mendapatkan informasi dengan cepat, mudah berhubungan
· Kerugian : rubahnya perilaku masyarakat, kebudayaan asing mempengaruhi, kebudayaan setempat, gaya hidup berubah, adat kebiasaan berubah
|
| 48. Disajikan beberapa pernyataan latar belakang perusahaan asing menanamkan modal di Indonesia, p d dapat menyebutkan alas an dengan tepat
Alas an perusahaan asing menanamkan modal di Indonesia · Besarnya jumlah konsumen · Murahnya tenaga kerja · Tersedianya bahan baku · Tersedianya sarana transportasi · Rendahnya pajak dan harga tanah · Terjaminnya keamanan dan penegakkan hokum
|
| 49. Disajikan beberapa pernyataan manfaat,eksport, peserta didik dapat menentukan manfaat eksport dengan tepat Ekspor eksport : - Membina hubungan yang baik dengan Negara lain
- Meningkatkan pendapat
- Tumbuhnya persaingan sehat dengan meningkatkan mutu barang / jasa
- Terpenuhinya kebutuhan barang dan jasa
|
|
|
| Disajikan table barang-barang import,peserta didik dapat menentukan barang import dengan tepat. Barang import Negara Indonesia - Barang konsumsi : beras, tekstil, susu, makan , minuman, buah-buahan, bahan kosmetik, dan alat2 rumahtangga
- Bahan baku : bahan kimia, bahan obat-obatan, pupuk,, bahan kertas, benang tenun
- Barang modal : generator, peralatan listrik, alat pengangkutan, kendaraan bermotordan barang elektronika
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
